一、文章的标题
通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。（一）标题含义:.表层含义：标题的字面含义（要联系文中内容）2.深层含义：引申义、比喻义、象征义、谐音义、双关义（要结合文章主旨,有时还得升华、拓展，明确写作的意图解题指导:.先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象） 2.再思考深层含义： （）结构（线索悬念）（2）主旨与主旨的关系（点明、揭示）（3）人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）（4）写法修辞（比喻、拟人、双关等）（5）表现手法象征3.最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。 （二）标题作用.把握象征意义；
2.语带双关；
3.作者感情的出发点；
4.概括文章的主要内容；
5.文章线索；
6.文眼；揭示文章中心；
7.吸引读者、新颖；
8.题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
一针一线皆关情
蔡勋建
①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索……⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。?在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。?父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。
（选自《人民日报》年5月日第8版，有删改）
注：①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。考题：文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。不可以。原题充满诗情画意，又照应和突出了文章主题。作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活，更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，更人格高尚。他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。本题考查学生的对题目的理解。对含义的理解可以从表层意思和深层意思两方面分析。题目的作用一般是：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。本文①—⑩段叙述了父亲“一针一线”的裁缝绝活、技艺高超。“父亲从来不做那种‘贪墨’糗事”突出父亲品格高尚。结合文末主旨句“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。”理解，父亲的劳动不仅是劳动，更是将亲情、乡情、对美好生活的向往之情串联在一起，揭示了文章中心。文章标题“一针一线皆关情”充满诗情画意，又照应和突出了文章主题“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。”吸引读者阅读兴趣。而标题“一位行走乡间的裁缝”较平淡，只是交代了文章写作的对象，没有以上表达效果。据此整理作答。 二、线索在文章中，“线索是作者组织材料的思路在文章中的反映，是把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络。”在文学作品中，线索是呈现在作品中的以人物活动为中心的一系列发展着的相互关联的事件的脉络，即“线索是情节发展的脉络，它将有关场面贯穿起来构成情节的整体。”这两个定义是分别从文章和文学作品的不同角度来讲的。通俗地说，线索是贯穿全文的脉络，是把材料或故事串联起来的一条脉络。俗话说：“彩线穿珍珠”，“彩线”就是线索，“珍珠”就是材料或故事。它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。一部叙事作品通常都有一条或一条以上的线索，但起主导作用的只有一条。
.以时间推移为线索。
2.以地点转换为线索
3.以人物或人物的特征为线索。
4.以事件的发展变化为线索
5.以情感的发展变化为线索。
6.以某一件具体(或具有某种象征意义)的实物为线索。
7.散文通常有两条线索——明线和暗线。
明线就是从文章表面文字中能够看出来的贯穿文章始终的线索，将文章联系起来，是一个整体的脉络。暗线就是从文章中分析得来的，主要是作者情感变化这一贯穿文章始终的线索。
作用：()是贯穿全文的脉络。(2)把文中的人物和事件有机地联系在一起。(3)使文章条理清楚、层次清晰。美丽墓园
刘月新
①在孟良崮战役纪念馆，我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。
②最美的坟墓，不是一座，而是一个墓园。
③跃上47级台阶，跨过大门，镶嵌在纪念馆血红色外墙上似乎还带着声响的弹壳，加上大炮和坦克，以及征战的雕塑，构成了一部沉甸甸的史书封面，迫不及待地要帮你解读此次战役的惊心动魄。
④穿过纪念馆的大门向里走，是一片松树林。棵棵松树挺拔峭立，整齐排列，一丝不苟，像列队整装待发的士兵。树下静静地卧着一排排的坟墓。一个个刚离起地面的小土堆，用水泥抹了周边，上面覆盖一块小长方形大理石卧碑，碑面中央镶着一颗醒目的五星。没有墓志铭，甚至没有名字。
⑤这些数不清的大理石板下面，躺着孟良崮战役中为国捐躯的战士的躯体。他们远离尘嚣，静静地躺在林荫里。这些墓冢只是一个个小长方形的土堆而已。坟墓周围，开满了小小的叫不出名字的鲜花。放眼望去，空旷辽阔，庄严肃穆，青松翠柏掩映的五星点点，点点五星就像一颗颗天上的星辰，每一颗都是一个永垂不朽的英灵。
⑥这里，逼人的朴素禁锢了任何一种观赏的闲情，你禁不住要屏住呼吸，不敢大声，怕惊扰了这些栖息的灵魂。风抚摸着一座座无名者之墓，树林飒飒作响，几只蜂蝶在林中嬉戏。整个墓园透出一种大美、凄美和壮美，一种少有的朴素之美。
⑦60多年前发生在这里的那场血战，彻底扭转了华东战局，成为解放战争中振聋发聩的经典之战。然而扭转战局是要付出代价的。在孟良崮纪念馆的烈士墓园，在苍松翠柏间，就安葬着此次战役中牺牲的我军壮士的忠骨，共有名。
⑧“青松挺拔，可是我战友的身姿？”
⑨“烈士灵前我默默伫立。”
⑩这是参加过孟良崮战役的一位将军说的两句话。然而将军要伫立的陵墓其实不过是眼前的一个个土丘。他们原本是一个个热血男儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动地的功绩，而战争的惨烈致使他们成为一个个无名烈士，据说安葬于此的名烈士中人与名对上号的只有38名。
?来这里拜谒的人很多，男女老幼都有。谁都可以踏进烈士最后的安息地，保护这些英灵得以安息的没有任何别的东西，除了人们的敬仰，还有，就是人们鲜花一样的美好生活。不论是什么时候来到这儿，人们都会想象得到，这每一个小小的隆起的长方形里，都安眠着一个最可爱的人，尽管你不知道他们的姓名。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。世界上再也没有比这最后留下的无字碑式的朴素更能打动人心的东西。他们是为人民的安宁幸福而死，虽死犹生；他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑，可他们永远活在人民的心中。诗人臧克家的著名诗句最能代表此刻的心声：把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
?从这个墓区向左跨出几步远，又有几座坟墓，给人的感觉同样是美丽宏伟，震撼人心。站在墓前，当地朋友问我，你可知中国最小的烈士有多大？有多大？出生0天。0天？啊！刚刚学会吃奶，刚刚睁开蒙眬的眼睛来看世界。当时的世界山河破碎，狼烟四起，抗战的硝烟正浓。在她来到这个世界第0天时，母亲行刑的时日到了。母亲抱过她说，儿啊，你生下来就没吃过妈一口奶，临走了，就喝妈一口血吧。她瞅定女儿，毅然咬破手指，刹那，仿佛给满腔热血找到了奔突的出口，鲜血一滴一滴滴到了小烈士口中……这是何等的壮举？又是何等的惨烈？人世间有多少豪华的坟墓能装得下这种悲壮与豪情？又有多大的石碑能述说得尽他们的英勇与伟大？
?又一阵风吹过，在苍松翠柏间留下一丝清凉，就像烈士的英灵在轻语。静静地站在这个墓园里，心，从未有过的平静，从未有过的澎湃。这些整齐排列的小土堆，是人世间最美的、给人印象最深刻的坟墓，构成了最宏伟、最感人的风景，成为被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地，成为这本无字史书中最为辉煌耀眼的一页。见过很多陵墓，都不曾给过我如此至纯至美的感觉，都没有感人至深的无名墓冢这样能剧烈震撼人内心深藏的感情。
?走出烈士墓园，再次看到门前那棵合欢树，美美地静静地站立在那里。它撑起巨大的扇面形树冠，是想用绿荫和清凉来庇护装点这本沉甸甸的史书？还是想陪伴抚慰长眠在这里的先烈们的英魂？
(选自(人民日报20--07-09，有删改)
考题：本文有明暗两条线索，分别是什么？(4分)明线：我瞻仰烈士墓园的过程。
暗线：孟良崮战役的血与火的历史。
（答出点得2分，共4分）
本题考査散文的线索。文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨。贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。这是明线，如果有暗线，是与明线共同贯穿全文，也为抒发的感情找到了一个很巧妙的切点。如本文就有明暗两条线索：我瞻仰烈士墓园的过程（明线）和孟良崮战役的血与火的历史（暗线）三、开头段.内容上：①开篇写景，为故事设置背景。
②开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆
③开篇点题，总领全篇。
④奠定全文的感情基调。
⑤交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前。
⑥交代记叙文要素。
⑦交代故事发生的背景。
⑧概括介绍人物的性格品质（或事物特点），总领全篇。
⑨概括介绍人物特点（或开篇写景），与下文的某一内容形成对比。
2.结构上：①总结全文（统摄全篇）②引起下文③巧设悬念④伏笔、铺垫
3.写法上：衬托、对比、铺垫、前后照应、伏笔、悬念、欲扬先抑、欲抑先扬、象征、借景抒情(寓情于景)
燃烧的木棉花
杨春山
①在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花如一位淸逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。金沙江在高山峡谷里穿行。湍急时，江水激荡岸石，雷霆万钧，滚泻奔腾，形成了虎跳峡等壮美的奇观；泙缓时，江水波澜不惊，莹碧如玉，悠悠徐行，衍生了金江古渡等柔和的景致。在一疾一缓之间，具有神性和自由意味的金沙江，让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击，而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它“英雄花”的称谓。一树木棉花，就是一树春夭里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色；有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。④除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。⑤有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。毎年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做莱，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。⑥没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温暖农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。⑦木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地弘扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它的一树花朵开始凋零，褪去了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。⑧蛰居小堿二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香。⑨被木棉花染红的春天是幸福的，有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花相遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。(选自《人民日报》，有删改)考题：文章第①段写金沙江对描写木棉花有什么作用？请简要分析。金沙江是木棉花生长的环境，描写它也是从侧面描写了木棉花；金沙江汹涌奔流的壮美、悠然徐行的柔美的特点也能烘托出木棉花所具有的特点。考查语段的作用，具体考查文章第段写金沙江对描写木棉花的作用。首先要读懂第段的大意，根据其内容特点考虑作用。本义标题是“燃烧的木棉花”，文章主要写的也是“木棉花”。而第一段写的是木棉花生长的环境，这是从侧面描写了木棉花。而“挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞”等句也既写出了木棉花所具有的特点，有强调了木棉花对江水的意义，突出了文章的中心。四、结尾段.内容上：①点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛）。
②含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。
③深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）。
④点题，揭示题旨。
⑤总结全文，评议文中人物。
⑥巧妙地揭示事实真相。
⑦有时，文章结尾处，有一段补叙，
作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大（或人物影响深远）。
2.结构上：①照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨
②收束全文，使文章结构完整。
转身李汉荣①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？考题：简要分析文章最后一段在全文中的作用。最后一段从结构上看是对前文细节描述的一个全面总结在全文中起总结全文的作用；从立意上看，他把前文的真实的“转身”瞬间，升华到人生的种种时间变化，然后呼唤人们珍惜爱护当前的“真善美”，使文章主题的进一步深化。本题考查最后一段在文中的作用。要先熟知最后一段的作用：.内容上，画龙点睛，点明主旨，深化中心，升华主题。本文结尾段的一串排比句，把前文的真实的“转身”瞬间，升华到人生的种种时间变化，用“等一等，能否再转回来”呼唤人们珍惜爱护当前的“真善美”，深化了文章的主题。2.结构上，总结全文，照应开头，使文章结构更加完整。尾段对前文具体事件做了一个总的概括，起总结全文的作用。每日练字美文阅读
家乡的小河陈达文
化邑州山之最的斑瓜峰东南十里处，是我的家乡。那里的一切早已物是人非，唯独从村前绕过的藉藉无名小河，清流柔柔的样子，依然如故，起伏着岁月的柔软。河滩上的一沙一石，河岸边的一竹一木，依然簇拥，蜷缩着童年的身影。
小河是粤西凌江上的支流，汇聚一条条清粼粼的，从山旮旯流出的溪涧，像家乡的七经八脉，与时代脉搏一起跳动，与村落休戚与共。
小河合拢众多小流的力量，冲出山谷，绕过田野，流过村落，与西边的另一条小河汇合，向凌江主干流去，然后怀着对大海的憧憬，流入鉴江，带着众生的愿望，从浅流流向深沉，从清澈流向深蓝，从狭小流向壮阔，承载着家乡这片土地的兴旺与繁荣。
小河全长约十五公里，落差不大，下游河床较深，一年四季，多数的日子里是清水柔柔的，明丽照人。
温驯的小河，托着家乡的一切，将村廓炊烟拥在她阑风长雨的怀里，以流动起伏的姿态传播家乡的语言和思想，秉承着家乡的个性，抚去岁月的凄清，让乡土的生命在历史的演变中繁衍生息，接续脱变。
上世纪六、七十年代，小河的印象在脑里烙得很深，瞳孔灌注乡土的福祉，重读小河无疑是一次精神世界的回乡之旅。此时，我的笔尖，在春风送暖，绿柳扶苏的时节，从乡土的情结中牵出她那时的片段。
晴天，小河水面像玻璃一样的静止，水草在河底泛着幽幽的蓝光，像她一袭裙摆。这柔顺的水，这妩媚的河，沿着一条条村落蜿蜒，仿佛是家乡舞动的彩绸，迷人的风姿，为家乡这块土地平添了几分妖娆。
若是雨后放晴，小河两岸的青竹、庄稼，经雨水洗刷，显得特别的葱翠碧绿，与天上流动的白云倒映在其明净的水里，便成了流翠淌玉的河。这时，俏丽可亲的小河，微风轻拂，呢喃的细语和着岸上清脆的鸟鸣，雨滴敲打绿叶的乐章。
河滩上，经雨水洗刷的卵石，花纹鲜艳，光滑溜溜的，像大自然留下的翡翠玛瑙，成为村童的至爱。村童的玩乐，很多时候将它用作抛石子游戏，或用来走家乡那五花八门的棋。在不经意中，幼小的心灵，陶冶于小河纯朴、优雅的景物里，有一种恬静、和谐、雅趣的自然启蒙心境。
小河最热闹的时候，是农忙时节。乡亲们从田地里劳动回来，总要把劳动工具、蔬果等往河边一放，便蹲下来，掬几把清凉的河水，洗洗脸，或干脆将脸与小河亲近一番，洗个惬意，然后悠悠回家。饭后，小河再次热闹起来，男男女女，老老少少，挑着桶的或提着篮子的，到小河来洗洗刷刷，他们边忙边聊，从家里到村外，天南地北，漫无边际。这时的小河便成了最有耐性的忠实听众，分享与承担着乡亲的喜怒哀乐。
那时候，家乡孩童的美食，许多都是小河恩赐的。夏天，雨水增多，小河的蚬繁殖得快，长得饱满，肉特别的鲜美。馋嘴的孩童，要是知道家人要到小河淘蚬，高兴得像过年，缠着大人答应一起去。
夏天的野外是热辣辣的，可小河岸边的青竹长得茂盛，齐刷刷的向河心斜盖过来。阔大的竹尾巴很有节奏地摇着，将小河灌满了凉沁沁的风。大人一筛一筛地淘，淘出来的蚬，小孩一捧一捧地往装有水的桶里放，收获的喜悦，带来一河笑声，
傍晚的村落，蚬在锅里咕噜咕噜地煮着，那香味飘散每个角落，嫩白鲜美的蚬肉，早就惹得孩童垂涎欲滴。
蚬肉与几抓米煮粥，香气直冒，再撒一些葱花，便成了一年之中最鲜美的米粥了。那个年代，村童一旦有这样的粥吃，个个吃得肚子圆鼓鼓的。蚬米粥那种鲜美的感觉，让他们回味好几天。
清凉沁沁的小河，是那时村童消暑的唯一去处。男孩一到小河边，总是光着身子，扑嗵一声钻进水里，来个潜水比赛，接着就是花样游泳，狗趴式、蛙式、仰卧式，有板有眼。女孩见状，也在较远的浅滩，和着衣服在水里扑腾，不过就是动作优美姿态难看。最精彩过瘾的是打水仗，几个回合，谁将对方泼得落荒而逃，谁就是赢家，败下阵来的，要爬上河边那棵树枝旁斜逸出，横跨两岸的水翁树，摘下熟得红扑扑的水翁子，与大家分享。
游泳结束，尽兴的男孩带着一身凉爽，各自骑着牛或赶着鸭群鹅群，到河边去放牧。悄然间，一幅雅致、灵动的小河放牧图，呈现在青山秀水间，美得能让人产生一种触摸的冲动。要是能够卷起来，那时的我真想卷起它，作为珍藏，让童年的快乐时光在小河上作个停留。
到了秋天，河水变得浅浅的，清澈见底。水里游动的鱼虾，每时每刻都在引诱着村童。待到周末，各自忙完手中活计，便三五成群到河里捉个痛快。
哪里是捉，简直竭泽而渔或饵捕。孩童选中一个多鱼的小河湾，拿来沙耙和铁铲，在小河湾的沙滩上开一条引水道，让河水绕河湾而流，然后在河湾四周，培起沙基，铲来草皮，中断水流。再用瓢盆等汲水工具将水戽干，鱼虾便成了瓮中之物，他们毫不留情地将鱼虾捉个精光。如果遇到较多水的小河湾，将水戽半，再抬来几桶伴水煮熟，带有香味的茶麸撒进去，让鱼吃个痛快而后傻。不出一袋烟功夫，鱼果真傻头傻脑地浮上水面，虾也好像在水里同谁搏斗耗尽了力气，一只只摇摇欲坠地爬上岸，这时的鱼虾，真让我们捉个痛快了。
在那个物质稀少的年代，若分得半斤八两鱼虾回家，父母不但没有责骂，反而赞上孩子几句，成为当日家中的宠儿。
悠悠的岁月里，小河不因河床狭窄而羁绊不前，而是带着自信与从容，同乡亲父老一起迈开步伐与时代同步。社会发展的洪流来到上世纪中叶，领袖、伟人毛泽东说了一句“水利是农业的命脉”，家乡跟着掀起小河水利建设热潮。尽管小河落差不大，但在小河下游建起两座小水电，把河水的能量转换成电能，刹那间给家乡一片光明，结束了祖祖辈辈点油灯的昏暗历史。从此，家乡的现代文明之风便吹起，与农业、生活相关的机器、电器，纷至沓来，人们欢呼雀跃，感受现代文明来临。
有了电，家乡换了人间，每当夜幕降临，小河两岸繁星点点，与天上的明月倒影在明净的河水里，使人分不清是天上人间。那里清婉的歌声，从繁星处随风飘来，飘飘悠悠，令人遐想天上美丽动人的故事。
古老的小河容纳了现代农业文明，家乡落后的农业灌溉也走进了历史。一条从小河引水长约8公里为主干的灌溉系统，在一个山花烂漫，日出江花的清晨，启动了灌闸，哗啦啦的河水，绕山坡，过渡槽，第一次流遍家乡这块古老而年轻的土地。河里那辛苦了千年的脚踏龙骨车、水转车，从此完成了自已的使命。
每年的夏秋，家乡的农田，金色的稻浪滚滚时，小河俨然是一位慈祥喜悦的母亲，两岸款款流动的景致醉了乡土的风情。
童年的记忆，牵出绵长的乡土情怀，令我在小河两岸徘徊，豋山越水，穿村走巷，极目家乡的日出日落。我捧起一坯家乡的泥土，在起伏的稻浪中，在瓜果绿叶朴实的气息里，走进先辈载着酸甜苦辣的村道，仿佛听到岁月的回声掠过乡亲父老的坛坛罐罐，锅碗瓢盆，一直到两岸的亮丽灯火。更留连小河素弦轻弹，逸韵悠扬，春水如蓝，一派恬静内秀的绿色韵致，让思想的灵光放飞在乡情的梦岸。
刻骨铭心的记忆里，也有小河的情绪宣泄。那时一九八三年夏，她咆哮的情绪淹没村庄、田野，无数条山洪，疯一样冲刷窄窄的河床，留下一道道狰狞的伤痕，巨大的摧毁力量，令村落瞬间在水里沦陷。谁能想到这样闺秀深藏的小河，有让天地失色的能量。这年被放大的那一刻，作为一个历史的符号而深深铭记。
小河不仅是一条河，代表的是自然法则。它既能瓦解村落，淹没农田，摧毁庄稼，也能哺育无数的生灵。以她的柔怀，以她在千岁月里催着的乡土的枯亡与荣旺，催促家乡前行的步伐。
千百年来，家乡一代一代的新生力量背负着命运不屈的奋争跫音，与小河千年的时光维度里发出悦耳的水响节奏，写下了家乡的哲学，写下了家乡的《诗经》，横亘乡土的门楣。
小河以自已的胸襟和魄力带着家乡行走，家乡引导着小河，驾驭着小河，穿越千年的风雨。如今家乡与小河同步，小河两岸，崭新的村落沐浴着时代的朝阳。小桥流水人家，现代崭新的华美，摇曳于小河水流。乡居的光景，乡居的韵致，迢递小河岁月的纵深。
小河用清丽的画面，年复一年地演绎家乡的田园风光，涂抹岁月的河岸连着无数阡陌，通往数不清的过去，在岁月的闲致里转出一抹抹惊喜，让游子在温婉、闲适的氛围中，书一笔清远，盈一怀暖阳，去笑傲岁月的酸楚与沧桑。
小河是行走的家乡，伴随着家乡的游子，起伏在时代跌宕洪流中，小河成为他们的心灵家园。
是的，小河您是家乡游子的心灵家园，更是他们的母亲，不但喝您的乳汁长大，还从您的身上传承着给予、承受、宽容等应有的品质。无论他们离您有多远，别您有多久，都永远割舍不断您对他们的养育之恩，以及对您的深深眷恋。
预览时标签不可点转载请注明：http://www.kidsincar.net/wkyzyzl/5509.html
