近日，温州返校复课初三学生大课间跑操猝死、河南周口市某中学初三返校复课15岁少年猝死操场等等新闻频频占领热搜，牵动着广大体育教育工作者和众多学生家长的心。一时间，对于初三学生返校是否要备战体育中考成为热议，也有上海、浙江、福州等地宣布取消年体育中考，针对疫情防控，同时也减轻初三学生备考中考体考压力，杜绝此类悲剧事件的发生。
这一时间，让“特异体质”再一次被大众提起并且反复讨论，“特异体质“在学术文献中的解释通常为：过敏体质，指有的人对药物反应要高于一般人，其中一部分是由遗传因素导致，称为特异体质，另一部分是由免疫系统参与而形成的差异，称为变态反应。一般来说，教育系统所指的特异体质情况，主要包括先天性心脏病、癫痫、哮喘、肺结核、高血压、胃溃疡、肺炎、肾炎、精神病、伤残以及其他严重疾病。对于学生的特异体质，究竟该如何做，才能有效管控特异体质学生的日常校园生活，减少不必要的损失？这项工作做得好，能够有效地减少此类事件发生的几率，同时也保护学校、保护体育教师，更是保护学生本人。
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早在几个月前，小编在咱们体育大本营
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